📕Знакомим детей с русской классикой

14-19 мая в павильоне Сбера на ВДНХ проходит Неделя русской литературы.

📕Во-первых, аниматоры будут читать произведения классиков в костюмах персонажей из них.

🎭Во-вторых, для малышей также будут проводиться мастер-классы по пальчиковому театру, росписи камней и созданию книжных закладок или иллюстраций к русским народным сказкам из воздушного пластилина.

🎨Кроме того, в детской зоне для юных посетителей подготовлены тематические раскраски, настольные игры и головоломки.

В это время родители могут как провести время вместе со своими детьми, так и осмотреть экспонаты павильона или посетить лекции и квизы, посвященные бизнесу, карьере и технологиям.

Диагноз Задержка речевого развития чаще всего ставят ближе к 3 годам, когда разница уже очевидна. Но есть предпосылки, которые могут предупредить проблему и/или начать коррекцию раньше.

✅ наследсвенность. Если кто-то из родсвенников малыша имел определные проблемы с запуском речи, то существует определённая вероятность наличия такой же проблемы и в этом поколении

✅ патология беременности и родов, заболевания плода, черепно-мозговые травмы

✅ признак поражения  черепных нервов (вываливающийся язык, патологическое слюнотечение, плохой сознательный рефлекс, вялый язык, приоткрытый рот, ассиметрии лица).

✅ отсутствие речевого интереса: ✔начиная с 7мес внутриутробного развития ребенок точно выделяет голос матери.  
✔К концу первого месяца у него появляется комплекс оживления и поворот головы к  источнику звука (погремушку или голос мамы).
✔слежение глазами за губами и ртом говорящего взрослого
✔ нет попытки повтора движения губ и рта  за говорящим взрослым (ребенка не разговорить)

✅ не различает звучание слогов: в период от 6 до 12мес ребенок пытается повторить за взрослым произносите слоги па-па-па, ба-ба-ба, ма-ма-ма

✅ не откликается на свое имя. В возрасте от 3 мес ребёнок начинает реагировать на свое имя (поворот головы, комплекс общения, гуление)

✅ к 8-9мес не различает простые фразы и интонации.

✅ застревает в периоде лепета в возрасте 10-12 мес. В год ребенок  обращается непосредственно к родителям, называя «мама» или «папа». Если этого не происходит, то можно судить о задержке понятийного мышления. У ребенка не выстраивается ассоциация между человеком/предметом и словом.

Для правильной оценки потенциала ребенка нужен учёт всех фактов физического, психического и речевого развития. Так же можно получить консультацию логопеда и не ждать диагноза.

Мы всей семьей обожаем мюсли на завтрак. Для своей семьи я выбираю самое полезное и вкусное - мюсли MAKFA. На видео я показала, как легко можно сделать вкуснейший завтрак: добавить в мюсли молоко, йогурт или растительное молоко, а также фрукты или ягоды.

К тому же это очень быстро! Кто еще не пробовал - обязательно сделайте скрин и закажите себе попробовать!

Мюсли MAKFA можно купить в магазинах Метро или Лента. А когда совсем не успеваю забежать в магазин, то заказываю через Wildberries или Яндекс/Маркет. Ссылки вам все оставила, обязательно попробуйте!
Это очень вкусно!

КРИЗИС 7 ЛЕТ- Я ВЗРОСЛЫЙ?!

Это очередной необходимый этап сепарации от родителей: он происходит не так заметно, как в 3 года или в период подросткового возраста, но не менее важен.

Ребенок больше не видит  в родителе целый мир. Мир для него теперь шире. Это и одноклассники, и друзья во дворе, и учителя в школе, и тренер на футболе. Мама и папа перестают быть единственными авторитетами. И это нормально.

Благодаря ему ребёнок учится:
✅ребенок учится понимать себя,
✅ отделять свое мнение от мнение большинства,
✅выстраивать границы,
✅искать свое место в социуме,
✅учится жить по правилам,
✅ осознает, что есть не только желания, но и обязанности.

Кризис 7 лет часто накладывается на период школьной адаптации. Порой одно запускает другое. И, конечно, как и другие кризисы, он не привязан к возрасту: у кого-то переходный этап может начаться в 6 лет, у кого-то — в 8.

Связано это со сменой деятельности: раньше в приоритете была игровая, сейчас ее постепенно заменяет познавательная.

Как проявляется❓
⛔ отказ от выполнения просьб
⛔ дерзость и максимальное стремление к самостоятельности
⛔ эмоциональность и кривляние.
⛔сравнение себя с другими подражательсво
⛔ обман и контроль реакции на это (о том, почему ребенок начинает врать и как на это реагировать, мы говорим чуть ниже)

Как реагировать родителям❓

❗принять новые роли ребенка— друга, ученика, спортсмена, музыканта....
❗Новую роль должен теперь принять и родитель: из опекуна перейти в роль взрослого помощника, готового помочь маленькому человеку справиться с изменениями.

Лайфхак: как успеть все бытовые дела с маленьким непоседой

Обновить гардероб, купить продукты, товары для дома и по мелочи так хочется без спешки и мыслей о том, что ребенок устанет и начнет капризничать.

Моя личная рекомендация — Яндекс Go, в котором объединились 8 привычных сервисов: заказ еды, продуктов, товаров и доставки посылок, а ещё каршеринг, аренда самокатов, расписание транспорта и вызов такси.

Теперь вообще никуда не тороплюсь, иногда даже с Владимиром прямо в телефоне что-то подбираем 😁 Просто открываем приложение, делаем пару кликов и оформляем доставку до дома.

Удобно, и никуда ходить не нужно. А оставшееся свободное время, которое у вас точно появится, можно потратить на семейные прогулки.

Делюсь ссылкой с вами – скачивайте обязательно 🌤

Легко и вкусно 😍

ингредиенты
3 яйца
120 г темного шоколада (70 г)%

Растопите темный шоколад и отложите его в сторону.
Отделите яичные желтки от белков и взбейте их до загустения. В миске смешайте шоколад и яичные желтки, а затем влейте яичные белки, перемешивая снизу вверх.
Вылейте в форму и готовьте в предварительно разогретой до 180° духовке в течение примерно 30 минут.

Старайтесь быть максимально честными с ребенком, если не хотите потерять доверие и уважение. Ведь если вас поймают на лжи, о чем можно тогда говорить. Но и перебарщивать с честностью не стоит, полные подробности вашей жизни детям знать тоже не обязательно.
Станьте пример для своего ребёнка!
Покажите  что в любой ситуации, какой бы плохой она не была, вы рядом и всегда готовы поддержать его.

Можно говорить все что угодно ребенку, и он будет верить. Потому что для него родители, своего рода, кумиры, у которых он всему учится. В том числе и лгать. Вранье начинается с мелочей, на которые взрослый даже не обращает внимание.

Почему взрослые врут детям?
Существует две простые причины:
1️⃣ родители лгут детям для получения своей выгоды (спрятать игрушки вечером перед сном и рассказать при этом банку, о том, что они ушли уже спать в волшебную страну снов...)
2️⃣ ложью родители хотят уберечь ребёнка от чего-то (после смерти домашнего питомца рассказывать ребёнку, что все собачки и кошечки после смерти живут на радуге...)

Провести грань между "ложью во благо" и вредом очень сложно. Все зависит от возраста и психологической зрелости ребёнка, от степени вранья и от последующего поведения родителей, по мере взросления ребёнка.
Скрывая правду, вы не позволяете малышу познать мир и адаптироваться к тем или иным событиям жизни. Но всё хорошо в свое время!

Смартфон и ребенок совместимы ли? Да, возможно, но очень осторожно.

Почему?
Вы знали, что зависимость от гаджетов и интернет-зависимость уже внесены в международный реестр заболеваний как нехимическая адреналиновая зависимость❗ и формируется эта зависимость с самого раннего возраста при помощи и прямом участии родителей .

Предмет, вызывающий зависимость, дает выплеск адреналина и положительных эмоций. Играя в игру или просматривая соцсети, ребенок или взрослый получает дозу дофамина, всплеск радости и быстро привыкает к этому. Особенно это опасно в моменты критические, когда других источников удовольствия нет, тогда риск возникновения зависимости возрастает.

Так что же делать? Убрать смартфон вообще?

В психологии есть понятие ведущей деятельности, тех занятий, которые особенно развивают человека на каждом из этапов его жизни.

В младенчестве это общение ребенка со взрослым.
В возрасте от года до 3-х лет - игра с предметами.
От трех до шести лет – это ролевая игра с другими детьми.

Замещая ведущую деятельность чем либо, мы тормозим развитие.

Жизнь современного человека и общества невозможно представить без смартфона. Новорожденный сталкивается с ним уже в первые секунды жизни (первые фото в родзале). По-этому идея изолировать детей от смартфона является утопией.

Но, соблюдать определённые правила в союзе детей и смартфонов необходимо:

✅ нельзя использовать гаджет как пустышку, нельзя «выключать» ребенка гаджетом.
✅ постарайтесь уменьшить до минимума ваш личный контакт с гаджетом в присутствии ребенка. В  стремлении фотографировать или снимать видео каждый вздох и ох ребенка, гаджет выступает как постоянный третий, который стоит между ребёнком и мамой.
✅ Не давайте маленькому ребенку бесконтрольно сидеть в гаджете, а к 14 годам постепенно готовьте его самостоятельно контролировать время. У подростка должна появиться саморегуляция.
✅В руках у ребенка – дошкольника гаджет должен появляться дозировано и под родительским присмотром.

Постоянно включенный телевизор негативно влияет на способность концентрировать внимание, тормозит дальнейшее развитие речи, снижает познавательную активность и умение занимать себя самостоятельно.

Да-да, это та самая проблема, о которой так много сейчас говорят - дети разучились придумывать себе занятия и игры, их ничего не привлекает, ничего не вызывает интереса- происходит перенасыщение рецепторов. Ребенок просто теряется в рассеяном информационном потоке.

Да, и для взрослого нет ничего хорошего в дополнительной информации постоянно поступающей в уши (даже если вам кажется, что вы не слушаете- на самом деле вы все слышите).

‼️Правило которые должно быть в каждом доме: телевизор включается только в целью просмотра конкретного мультфильма/фильма/передачи и по окончании просмотра выключается✅

Когда встреча с подругой перенеслась, а ты уже в центре и освободила вечер – расстраиваться не стоит🙈

В таких случаях поможет новая функция «Друзья на карте» в 2ГИС. С помощью нее можно видеть прямо на карте, где сейчас находятся твои друзья. Увидела девчонок неподалеку, закидала смайликами, списались, вжух, и вы уже болтаете с кофе.
Особенно я хочу порекомендовать эту функцию для семейного использования.

💚Делитесь местоположением с супругом или супругой — чтобы было проще строить планы вместе.
💚Присматривайте за бабушками и дедушками — чтобы не потерялись.
💚Будьте в курсе, где сейчас дети — когда они возвращаются из школы или гуляют.

Переходите в 2ГИС, добавляйте «Друзей на карте» и поддерживайте связь с близкими.

Телевизор включён ФОНОМ. Плохо ли это и почему?

Однозначно ❗плохо❗

Второе место в причинах ЗРР (задержки речевого развития) после ишемии (недостатка кислорода) головного мозга, занимают фоновые шумы.
Постоянно включённый телевизор «фоном» и есть этот источник фонового шума.
Поэтому, ВЫКЛЮЧАЕМ телевизор после просмотра передачи или фильма. Это же относиться к постоянно включённой музыке, радио, приставке и прочим источникам шума.

Дайте ребенку тишину и ваш голос в этой тишине.

Но, малыш чуть подрос и уже начал говорить. Теперь можно включать телевизор фоном?

Нет❗Даже если малыш целенаправленно не смотрит сериал или новости, а, допустим, играет рядом, он все равно воспринимает все звуки, шумы, образы, быстро меняющиеся картинки, пусть только "краешком" уха или глаза.

И чем младше ребенок, тем сильнее в результате перегружается его нервная система, наступает переутомление, и вот уже, здравствуйте, проблемы с дневным и ночным сном.

И это еще далеко не все...

Замечали ли вы, как сильно меняется поведение ребенка после  информационно  или эмоционально насыщенных выходных?

Когда теряют силу  все прошлые договоренности, ваши слова остаются без внимания, и кажется, что у вас дома каким-то образом очутился избирательно слышащий и не очень воспитанный маленький человек)) - это и есть следствие перегрузки нервной системы.

Тема глубокая, продолжим в следующих постах…

Внимание это может тормозить речь ребенка:

1️⃣ вы говорите с ребенком на двух языках.
Дети билингвы говорят позже- либо это нужно принять и потерпеть, либо больше общаться на каком-то одном языке.

2️⃣ вы говорите на детском лепете.
Фразы по типу "где бо-бо?", вместо "где у тебя болит?", "ням-ням", вместо "пойдём кушать"- учат ребенка языку гораздо медленнее, чем нормальная взрослая речь.
⠀
3️⃣ в доме включён телевизор или музыка фоном.
Любой дополнительный постоянный источник шума скрывает от ребенка обращению к нему речь и снижает его потребность в общении.
⠀
4️⃣ вы не читаете с ребенком книги.
(Именно ВЫ, а не умная станция Алиса). Ребенку нужны ваши эмоции, артикуляция, тактильный контакт в этот момент. Плюс к этому добавляем элементы сенсорики (тактильные книги) и сюжетно-ролевой игры по прочитанному.
⠀
5️⃣ вы ограничиваете ребенка.
Боясь испачкать одежду- не даём потрогать землю, из-за нежелания лишнего контакта- не идём на детскую площадку, из страха падения- не даём ребенку освоить гимнастическую стенку и т.д.- финал неразвитая сенсорная и моторная сферы и нарушение коммуникаций.
⠀
6️⃣ вы не рассказываете ребенку о мире вокруг нас или делаете это без конкретики.
Не стесняйтесь, вы не будете выглядеть глупо, если будете чётко, эмоционально ярко, с использованием простых слов описывать "это большой синий трактор и маленькую белую машину рядом с ним".
⠀
7️⃣ вы потакаете бессловесным просьбам своего ребенка.
Если вы будете и дальше это делать, то ему просто не за чем стараться говорить.
⠀
8️⃣ вы обсуждаете эту проблему в присутствии самого ребёнка.
Избегайте разговоров о проблемах ребенка, или отставании в развитии  в его присутствии.
⠀
9️⃣ в вашей семье не приняты "телячьи нежности", обнимашки, громкий смех и слёзы.
Запрет на проявление эмоций и ограничение тактильности приведут к задержке речи.
⠀
🔟 вы ждёте, что все пройдёт само и ребенок разговориться сам.
Увы, так не бывает в реальной жизни!
 Не ждите, начинайте обучение уже сейчас, помогая ему различать предметы по размеру, цвету и форме и.т.д.

ПАССИВНАЯ АГРЕССИЯ ( продолжение)

Почему так происходит?

Использование пассивной агрессии свидетельствует о незрелости личности- неспособность распознавать и адекватно выражать свои чувства и эмоции..

Чаще всего это происходит из-за родительской гиперопеки в детстве  в семьях, где есть гласный или негласный запрет на эмоции, а прямое выражение гнева или злости не поощряется или напрямую запрещено.

В семье преобладает авторитарный стиль воспитания — у ребенка нет права голоса, он вынужден приспосабливаться, «носить маску», чтобы удовлетворить ожидания родителей. Во взрослом возрасте модель сохраняется — человек начинает подсознательно саботировать отношения с близкими, коллегами или партнерами, с виду оставаясь вежливым и добродушным.

Так же причиной может быть желание манипулировать или же скрытое реальное  недовольство, ситуация, в которой мы не можем открыто демонстрировать свою злость.

Скрытая агрессия может проявляться достаточно ярко и эмоционально, а может принимать другие виды:

ЗАБЫВЧИВОСТЬ:  регулярная невовлеченность, упрямство, слушание вполуха там, где нужно быть сосредоточенным;
ИГНОРИРОВАНИЕ — молчание, резкий уход без объяснений
ПЕРЕКЛАДЫВАНИЕ ОТВЕТСТВЕННОСТИ  на другого человека: «с тобой всегда так», «делай как хочешь»
ОБЕСЦЕНИВАНИЕ ЧУЖОГО МНЕНИЯ — например, при помощи сарказма
ДАВЛЕНИЕ НА "БОЛЕЗНЕННЫЕ ТОЧКИ" СОБЕСЕДНИКА
чтобы уязвить его, поставить в неудобное положение;
ОТКАЗ ОТ ТАКТИЛЬНОСТИ— характерено для близких отношений.
ДВОЙНЫЕТПОСЛАНИЯ И СОМНИТЕЛЬНЫЕ КОМПЛИМЕНТЫ которые могут оскорбить: «суп очень вкусный, но не как у мамы, конечно»

Где проявляется скрытая агрессия?
✔в рабочих отношениях, где нельзя противоречить руководителю;
✔ в межличностных и семейных отношениях, в которых один из людей морально или материально зависим от другого;
✔ в детско-родительских отношениях с авторитарными родителями;
✔ в детско-родительских отношениях, где родитель испытывает агрессию, но не может проявить ее открыто, сдерживая импульсы моральными запретами — «на ребенка злиться нельзя».

ПАССИВНАЯ АГРЕССИЯ— это форма поведения, при которой человек не может прямо выразить злость, страх и недовольство ситуацией и находит для этого другие обходные пути.

Частая причина такого поведения — боязнь получить обратную реакцию в виде открытой агрессии или отказа. Поэтому люди пытаются замаскировать свои настоящие чувства и уйти от явного конфликта.

Скрытая агрессия может
проявляться достаточно ярко и эмоционально, как на примере в видео, а может принимать и другие формы.

Почему так происходит?

Использование пассивной агрессии свидетельствует о незрелости личности- неспособность распознавать и адекватно выражать свои чувства и эмоции..

Чаще всего это происходит из-за родительской гиперопеки в детстве  в семьях, где есть гласный или негласный запрет на эмоции, а прямое выражение гнева или злости не поощряется или напрямую запрещено.

В семье преобладает авторитарный стиль воспитания — у ребенка нет права голоса, он вынужден приспосабливаться, «носить маску», чтобы удовлетворить ожидания родителей. Во взрослом возрасте модель сохраняется — человек начинает подсознательно саботировать отношения с близкими, коллегами или партнерами, с виду оставаясь вежливым и добродушным.

Но кроме этого причиной может быть желание манипулировать или же скрытое реальное  недовольство, ситуация, в которой мы не можем открыто демонстрировать свою злость, так как чувствуем себя не вправе это делать.

Скрытая агрессия может проявляться достаточно ярко и эмоционально, как на примере в видео, а может принимать и другие виды… расскажу завтра👌🏼

Я человек того поколения, у кого вырывали листы в тетрадке за ошибки. Я хорошо помню, как переписывала домашнее задание несколько раз.Надеюсь вы так не делаете🙈
Ведь ошибаться - НЕ значит терпеть поражение.
В этом месяце онлайн-школа “Фоксфорд” празднует юбилей - 15 лет и в честь праздника ребята запустили акцию «Меняем ошибки на знания», суть которой напомнить родителям и детям, что ошибаются абсолютно все и это нормально стоит бояться и избегать неудач, ведь именно они являются основой нашего роста, прогресса в обучении.

Я вам неоднократно рассказывала о Фоксфорде. Это школа, в которой не ставят привычные оценки, а учителя в первую очередь раскрывают интерес ребенка к предмету, а не приучают привычной зубрежке. Мне очень нравится такой подход к обучению детей и здесь вашим детям точно не придется вырывать листы из тетрадки.

А чтобы закрепить такой принцип - школа подготовила шуточный телеграм-бот, в котором вы можете поделиться своими школьными ошибками и получить поддержку от команды школы и подарочки - промокод на скидку на обучение в школе, милый стикер-пак для телеграма. С огромным удовольствием делюсь с вами, потому что я уже давно доверяю школе своего ребенка❤️Реклама
ООО «Фоксфорд», ОГРН 1207700135125
Erid:LatgBv9X9

Репост:

Может ли быть связь между пищевым интересом и запуском речи?

Да, и эта связь прямая.

✅Чем больше разнообразной по фактуре и плотности пищи кушает ребенок тем лучше развита мускулатура рта и язык

✅ чем большее количество пищевых ощущений получает ребёнок, тем лучше развивается и другие сенсорные структуры организма

✅ желание попробовать что-то конкретное из еды является сильным стимулом к новым звукам. Ребенок начинает требовать что бы ему дали именно то, что он хочет. При помощи "непонятливых взрослых" возникает необходимость большего объяснения своих требований

✅ старайтесь кушать всей семьёй вместе с детьми за одним столом. Совместный приём пищи за разнообразным столом среди взрослых является отличным источником для новых коммуникаций.

✅ важный психологический аспект самостоятельного приёма желаемой еды:
ребенок хочет попробовать еду➡️ тянется рукой и отправляет её в рот➡️ во рту ощущается вкус➡️ ребенок получил удовлетворение своих желаний
Эта цепочка произошла с активным участием рта и самостоятельных действий ребенка. Значит и многие другие желания ребенок сможет удовлетворить самостоятельно при помощи другой функции рта- речи.