Тренды образования
Канал про образовательную индустрию в России и мире (исследования, анонсы, мнения и др.)
Условия размещения
| Цена за 24 часа в ленте | 450.00 |
| Цена за 1 час закрепления | 45.00 |
| Взаимопиар | N/A |
| Дополнительные условия рекламы | Отсутствуют |
+49
2 631
подписчиков
+14
689
охват 1 публикации
0
~9
постов / день
+0.1%
26.2%
ERR %
?
Статистика
Последние публикации
Хотите просыпаться в отличном настроении, с четкими целями и энергией, готовыми покорить весь мир?
Для этого нужно только одно - читать канал Мозгоправ | Психология, на котором каждый день публикуется полезная информация.
Совершенно точно вам надо подписаться на Мозгоправ | Психология, если вы:
❌ потеряли смысл вставать по утрам
❌ чувствуете неудовлетворенность и разочарование своей жизнью
❌ постоянно в выгорании
❌ ненавидите себя и свою жизнь
❌ раздражаетесь на все вокруг
Если не хотите проснуться через 20 лет и понять, что жизнь прожита зря - обязательно подпишитесь.
Для этого нужно только одно - читать канал Мозгоправ | Психология, на котором каждый день публикуется полезная информация.
Совершенно точно вам надо подписаться на Мозгоправ | Психология, если вы:
❌ потеряли смысл вставать по утрам
❌ чувствуете неудовлетворенность и разочарование своей жизнью
❌ постоянно в выгорании
❌ ненавидите себя и свою жизнь
❌ раздражаетесь на все вокруг
Если не хотите проснуться через 20 лет и понять, что жизнь прожита зря - обязательно подпишитесь.
Рособрнадзор трансформаций
В настоящее время научно-образовательное пространство претерпевает системные трансформации. Все это требует методического надзора и деликатного контроля. Именно об этом премьер-министр Михаил Мишустин говорил с руководителем Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзором Музаевым.
Сразу стоит оговориться, что «научная» часть полномочий Рособрнадзора является латентной. Контролирующим научным органом скорее является Российская академия наук.
Анзор Музаев, рассказывая, как ведется работа по поручениям президента, отметил, что во главе угла – нормотворческая деятельность, а в ходе работы идет тесное сотрудничество с Минпросвещения и Минобрнауки.
Главными инструментами работы Рособрнадзора все так же остаются лицензии и аккредитация. Напомним, что совсем недавно был начать переход к концептуально иной модели надзора в высшей школе – по базе бессрочная аккредитация с регулярным мониторингом и проактивными проверка (методическими сессиями – как исправить ситуацию). Аналогичные процессы – во всех случаях через цифровизацию – проходят и относительно иных уровней образования.
Анзор Музаев уточнил:
«Конечно же, мы должны были без фанатизма к этому подходить, чтобы не испортить, чтобы качество образования у нас не просело. Для каждого уровня Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, Министерством просвещения совместно с нами были определены аккредитационные показатели, которым образовательное учреждение должно соответствовать. Например, для школ это семь показателей, для вузов – шесть показателей, для организаций среднего профессионального образования, техникумов – четыре показателя».
По идее Рособрнадзор – это своего рода «прокуратора», чья задача защищать граждан от произвола проводников госполиитики. Здесь ведомство будет руководствоваться указаниями президента – чтобы никто не пострадал, чтобы не было создано проблемм.
Интеграция четврех новых регионов сейчас прошла самую острую стадию – когда сотрудникам Рособрнадзора приходилось «десантироваться» в новых регионах. Это было необходимо, чтобы вручить дипломы выпускниками 2022 года. Теперь, как отметил Анзор Музаев, можно обратиться к более системным приемам:
«Мы пришли к такой новой форме – временная лицензия, временная аккредитация для образовательных организаций этих территорий. Это позволит им постепенно войти в наше образовательное пространство, в период до 2026 года поднять уровень образования до общероссийских стандартов. И после 2026 года они уже получат эти документы на бессрочной основе».
Еще один важный блок ответственности Рособрнадзора – выдала лицензий на школы, детсады и ясли. Учитывая огромную стройку – и по всей стране (реновации), и в новых регионах – необходимо максимально быстро предоставлять лицензию, особенно для школ. Их и так не всегда хватает из-за жадности застройщиков.
В конце беседы мы услышали о самом грозном оружии в руках Анзора Музаева и «чеченской группы» - борьбе с бюрократизацией учительского труда:
«Мы провели социологический опрос, деперсонифицированный, по всей стране, несколько тысяч преподавателей ответили. И мы уже почувствовали, что закон и соответствующий приказ Министерства просвещения исполняются. Приказ говорит лишь о пяти документах, а если учитель не классный руководитель, то только три документа, которые он обязан заполнять.
Но анализ ситуации, в том числе и в пяти пилотных субъектах, анализ обращений на горячую линию (у нас она постоянно работает) говорит о том, что не до всех дошло это. Так что мы в этом году продолжаем эту работу, выводим её в публичную плоскость. В июне планируем сделать карту не только субъектов, но и муниципалитетов, где школы забюрократизированы, так скажем. И здесь основным маркером будет то, как и в случае с опросом, что говорят учителя. Если они недовольны, значит это недовольство обоснованно».
Примечательно, что подобными вещами чаще обычно занимается ОНФ или Единая Россия.
Подробнее.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
В настоящее время научно-образовательное пространство претерпевает системные трансформации. Все это требует методического надзора и деликатного контроля. Именно об этом премьер-министр Михаил Мишустин говорил с руководителем Федеральной службы по надзору в сфере образования и науки Анзором Музаевым.
Сразу стоит оговориться, что «научная» часть полномочий Рособрнадзора является латентной. Контролирующим научным органом скорее является Российская академия наук.
Анзор Музаев, рассказывая, как ведется работа по поручениям президента, отметил, что во главе угла – нормотворческая деятельность, а в ходе работы идет тесное сотрудничество с Минпросвещения и Минобрнауки.
Главными инструментами работы Рособрнадзора все так же остаются лицензии и аккредитация. Напомним, что совсем недавно был начать переход к концептуально иной модели надзора в высшей школе – по базе бессрочная аккредитация с регулярным мониторингом и проактивными проверка (методическими сессиями – как исправить ситуацию). Аналогичные процессы – во всех случаях через цифровизацию – проходят и относительно иных уровней образования.
Анзор Музаев уточнил:
«Конечно же, мы должны были без фанатизма к этому подходить, чтобы не испортить, чтобы качество образования у нас не просело. Для каждого уровня Министерством науки и высшего образования Российской Федерации, Министерством просвещения совместно с нами были определены аккредитационные показатели, которым образовательное учреждение должно соответствовать. Например, для школ это семь показателей, для вузов – шесть показателей, для организаций среднего профессионального образования, техникумов – четыре показателя».
По идее Рособрнадзор – это своего рода «прокуратора», чья задача защищать граждан от произвола проводников госполиитики. Здесь ведомство будет руководствоваться указаниями президента – чтобы никто не пострадал, чтобы не было создано проблемм.
Интеграция четврех новых регионов сейчас прошла самую острую стадию – когда сотрудникам Рособрнадзора приходилось «десантироваться» в новых регионах. Это было необходимо, чтобы вручить дипломы выпускниками 2022 года. Теперь, как отметил Анзор Музаев, можно обратиться к более системным приемам:
«Мы пришли к такой новой форме – временная лицензия, временная аккредитация для образовательных организаций этих территорий. Это позволит им постепенно войти в наше образовательное пространство, в период до 2026 года поднять уровень образования до общероссийских стандартов. И после 2026 года они уже получат эти документы на бессрочной основе».
Еще один важный блок ответственности Рособрнадзора – выдала лицензий на школы, детсады и ясли. Учитывая огромную стройку – и по всей стране (реновации), и в новых регионах – необходимо максимально быстро предоставлять лицензию, особенно для школ. Их и так не всегда хватает из-за жадности застройщиков.
В конце беседы мы услышали о самом грозном оружии в руках Анзора Музаева и «чеченской группы» - борьбе с бюрократизацией учительского труда:
«Мы провели социологический опрос, деперсонифицированный, по всей стране, несколько тысяч преподавателей ответили. И мы уже почувствовали, что закон и соответствующий приказ Министерства просвещения исполняются. Приказ говорит лишь о пяти документах, а если учитель не классный руководитель, то только три документа, которые он обязан заполнять.
Но анализ ситуации, в том числе и в пяти пилотных субъектах, анализ обращений на горячую линию (у нас она постоянно работает) говорит о том, что не до всех дошло это. Так что мы в этом году продолжаем эту работу, выводим её в публичную плоскость. В июне планируем сделать карту не только субъектов, но и муниципалитетов, где школы забюрократизированы, так скажем. И здесь основным маркером будет то, как и в случае с опросом, что говорят учителя. Если они недовольны, значит это недовольство обоснованно».
Примечательно, что подобными вещами чаще обычно занимается ОНФ или Единая Россия.
Подробнее.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Херсонес – центр России
Президент Владимир Путин нанес неожиданный визит в Крым, а затем провел видеосовещание о развитии двух субъектов.
Михаил Развожаем (губернатор г. Севастополь) поделился радостью – открыт новый корпус школы образовательного центра «Бухта казачья», причем название общественность хотела бы сменить и посвятить его 810-й гвардейской бригаде морской пехоты.
В основном все участники совещания отчитывались объемом строительства школ и дошкольных учреждений. Например, Михаил Развожаев:
«С 2014 года количество ребятишек в целом в Севастополе, которые посещают наши школы, дошкольные образовательные учреждения, увеличилось с 37 тысяч почти до 54 тысяч. Поэтому за это время мы смогли построить 14 новых детских садов, включая тот, который открывается сегодня, и шесть новых больших школ».
Впрочем, более высокие ступени образования также прозвучали.
Сергей Аксенов (губернатор Республики Крым) подчеркнул:
«Принимаем активно в школы, в высшие учебные заведения. Сегодня у нас более 700 ребят устроены в детские сады, 3,5 тысячи школьников учатся в крымских школах, в Крымский федеральный университет и Крымский инженерно-педагогический университет поступили более 200 ребят. По среднему профессиональному образованию 122 человека учатся. Максимально оказываем содействие. Спасибо коллегам из федеральных органов власти, даже в ручном режиме с Валерием Николаевичем Фальковым консультируемся по переводу в высшие учебные заведения. Спасибо коллегам, практически все министерства нам оказывают максимальное содействие».
Вице-премьер Марат Хуснуллин отметил:
«Реконструируются и за счёт средств федерального бюджета вместе с Минобр[науки] и Севастопольский [государственный] университет, и симферопольский [Крымский федеральный] университет имени Вернадского. Строится прекрасный молодёжный лагерь «Таврида» – в очень высокой степени готовности, прямо популярнейшее место.
Как это часто бывает с наукой и образованием, многое осталось между строк и за кадром.
Флагманским проектом макрорегиона становится научный центра мирового уровня «МореАгроБиоТех». Сложносоставность названия отражает богатейший потенциал науки и высшего образования полуострова: археологическое и историческое наследие, исследование моря, биофауна и сельское хозяйтсва (с особым акцентом на виноградарство и виноделие), технологические компоненты этих процессов.
Два стержневых участника – Крымский федеральный и Севастопольский государственный университеты. Оба же – получатели спецчасти по треку «Территориальное и(или) отраслевое лидерство» программы «Приоритет 2030».
За прошлое как опору настоящего во время шага в будущее в поездке президента Владимира Путина отвечал митрополит Псковский и Порховский Тихон. Он презентовал историко-археологический парк Херосонес Таврический. Центр создается как общероссийский исторический центр, связанный с формирование российской нации и единого Российского государства. Не случайно митрополит Тихон всхлух померялся с куполами и со Святой Софией – Третий Рим стоит, ему и быть центром православия. Откроется парк Россия – моя история, который будет дополнена отдельным сегментом по истории Крыма и Новороссии – совместной и сквозь века, а также отдельным специализированным «отсеком» по Античности.
Также открыта «Корсунь» - филиал Артека. Зная подвижничество митрополита Тихона – уверены, что дело дойдет и до полностью социальных проектов, до детей сирот и инвалидов.
Россию принято называть «от Владивостока до Калининграда», а вот дальше возникают трудности. С духовной точки зрения теперь можно смело говорить – от Херсонеса Таврического до Псково-Печерского.
Научные сюжеты – особенно по теме виноградарства и виноделия – очень интересуют Курчатовский институт и Михаила Ковальчука.
Восстановление Новороссии пойдет по отработанной крымской механике. Одновременно с этим и Республики, и Севастополю придется затянуть пояса – теперь не они самые проблемные новые регионы, а значит, с частью преференций и дотаций можно будет попрощаться.
Подробнее: совещание, посещение Херсонеса Таврического.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Президент Владимир Путин нанес неожиданный визит в Крым, а затем провел видеосовещание о развитии двух субъектов.
Михаил Развожаем (губернатор г. Севастополь) поделился радостью – открыт новый корпус школы образовательного центра «Бухта казачья», причем название общественность хотела бы сменить и посвятить его 810-й гвардейской бригаде морской пехоты.
В основном все участники совещания отчитывались объемом строительства школ и дошкольных учреждений. Например, Михаил Развожаев:
«С 2014 года количество ребятишек в целом в Севастополе, которые посещают наши школы, дошкольные образовательные учреждения, увеличилось с 37 тысяч почти до 54 тысяч. Поэтому за это время мы смогли построить 14 новых детских садов, включая тот, который открывается сегодня, и шесть новых больших школ».
Впрочем, более высокие ступени образования также прозвучали.
Сергей Аксенов (губернатор Республики Крым) подчеркнул:
«Принимаем активно в школы, в высшие учебные заведения. Сегодня у нас более 700 ребят устроены в детские сады, 3,5 тысячи школьников учатся в крымских школах, в Крымский федеральный университет и Крымский инженерно-педагогический университет поступили более 200 ребят. По среднему профессиональному образованию 122 человека учатся. Максимально оказываем содействие. Спасибо коллегам из федеральных органов власти, даже в ручном режиме с Валерием Николаевичем Фальковым консультируемся по переводу в высшие учебные заведения. Спасибо коллегам, практически все министерства нам оказывают максимальное содействие».
Вице-премьер Марат Хуснуллин отметил:
«Реконструируются и за счёт средств федерального бюджета вместе с Минобр[науки] и Севастопольский [государственный] университет, и симферопольский [Крымский федеральный] университет имени Вернадского. Строится прекрасный молодёжный лагерь «Таврида» – в очень высокой степени готовности, прямо популярнейшее место.
Как это часто бывает с наукой и образованием, многое осталось между строк и за кадром.
Флагманским проектом макрорегиона становится научный центра мирового уровня «МореАгроБиоТех». Сложносоставность названия отражает богатейший потенциал науки и высшего образования полуострова: археологическое и историческое наследие, исследование моря, биофауна и сельское хозяйтсва (с особым акцентом на виноградарство и виноделие), технологические компоненты этих процессов.
Два стержневых участника – Крымский федеральный и Севастопольский государственный университеты. Оба же – получатели спецчасти по треку «Территориальное и(или) отраслевое лидерство» программы «Приоритет 2030».
За прошлое как опору настоящего во время шага в будущее в поездке президента Владимира Путина отвечал митрополит Псковский и Порховский Тихон. Он презентовал историко-археологический парк Херосонес Таврический. Центр создается как общероссийский исторический центр, связанный с формирование российской нации и единого Российского государства. Не случайно митрополит Тихон всхлух померялся с куполами и со Святой Софией – Третий Рим стоит, ему и быть центром православия. Откроется парк Россия – моя история, который будет дополнена отдельным сегментом по истории Крыма и Новороссии – совместной и сквозь века, а также отдельным специализированным «отсеком» по Античности.
Также открыта «Корсунь» - филиал Артека. Зная подвижничество митрополита Тихона – уверены, что дело дойдет и до полностью социальных проектов, до детей сирот и инвалидов.
Россию принято называть «от Владивостока до Калининграда», а вот дальше возникают трудности. С духовной точки зрения теперь можно смело говорить – от Херсонеса Таврического до Псково-Печерского.
Научные сюжеты – особенно по теме виноградарства и виноделия – очень интересуют Курчатовский институт и Михаила Ковальчука.
Восстановление Новороссии пойдет по отработанной крымской механике. Одновременно с этим и Республики, и Севастополю придется затянуть пояса – теперь не они самые проблемные новые регионы, а значит, с частью преференций и дотаций можно будет попрощаться.
Подробнее: совещание, посещение Херсонеса Таврического.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Проблемы приборостроения решать без «Эврики»
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление о выходе России из Европейской научно-технической программы «Эврика» (EUREKA — European Research Coordination Agency). Реализация программы «Эврика» была начата в 1985 году — ее целью стала ликвидация отставания западноевропейских стран от США и Японии в научно-технической сфере. Россия присоединилась к программе «Эврика» в 1993 году в качестве партнера, с целью продвижения отечественных научно-технических разработок на рынки высоких технологий стран ЕС и получения доступа к новым технологиям, создаваемым в рамках программы. С тех пор Россия активно участвовала в проекте, направляя свои научные и технологические разработки на решение актуальных проблем, таких как инновации в IT, телекоммуникациях, энергетике, транспортных технологиях, робототехнике, лазерной технике, экологии, медицине и биотехнологиях.
Теперь, когда политика коллективного Запада стала активно вмешиваться в развитие научных программ и партнерства, совершенно очевидно, что страна, сосредоточенная на технологическом суверенитете, более не может направлять западным партнерам свои решения и разработки. Это должно дать импульс для развития критически важных научных направлений внутри страны.
Московский Политех и ПущГЕНИ впервые запустили сетевую образовательную программу для магистров в сфере биотехнологий. Московский Политех совместно с Пущинским государственным естественно-научным институтом разработали и начали реализовывать образовательную программу в 2023 году. В рамках сетевого взаимодействия партнёры обеспечивают подготовку магистров по направлению «Биотехнические системы и технологии», профиль «Биомедицинские измерительные информационные системы и технологии». Первыми участниками программы стали 29 студентов ПущГЕНИ.
Как отмечают авторы программы, при обучении магистров используется передовой научный потенциал и накопленный за долгие годы работы опыт вузов партнеров, привлекаются лучшие специалисты отрасли, применяются современные информационные технологии.
Альбина Бикбулатова, и.о. ректора ПущГени, для «Научно-образовательной политики»:
В настоящее время в нашей стране остро стоит проблема приборостроения, в связи с вводом санкций, ряд позиций исследовательского и медицинского оборудования стал не доступен. Именно этим вызвана актуальность разработки и реализации данной магистерской программы. Московский Политех обладает уникальными компетенциями в создании биоизмерительных систем и датчиков, ПущГЕНИ обеспечивает возможность стажировки и проведения исследований на базе Института биологического приборостроения, а также создания прототипов на базе опытного производства РАН.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Премьер-министр Михаил Мишустин подписал постановление о выходе России из Европейской научно-технической программы «Эврика» (EUREKA — European Research Coordination Agency). Реализация программы «Эврика» была начата в 1985 году — ее целью стала ликвидация отставания западноевропейских стран от США и Японии в научно-технической сфере. Россия присоединилась к программе «Эврика» в 1993 году в качестве партнера, с целью продвижения отечественных научно-технических разработок на рынки высоких технологий стран ЕС и получения доступа к новым технологиям, создаваемым в рамках программы. С тех пор Россия активно участвовала в проекте, направляя свои научные и технологические разработки на решение актуальных проблем, таких как инновации в IT, телекоммуникациях, энергетике, транспортных технологиях, робототехнике, лазерной технике, экологии, медицине и биотехнологиях.
Теперь, когда политика коллективного Запада стала активно вмешиваться в развитие научных программ и партнерства, совершенно очевидно, что страна, сосредоточенная на технологическом суверенитете, более не может направлять западным партнерам свои решения и разработки. Это должно дать импульс для развития критически важных научных направлений внутри страны.
Московский Политех и ПущГЕНИ впервые запустили сетевую образовательную программу для магистров в сфере биотехнологий. Московский Политех совместно с Пущинским государственным естественно-научным институтом разработали и начали реализовывать образовательную программу в 2023 году. В рамках сетевого взаимодействия партнёры обеспечивают подготовку магистров по направлению «Биотехнические системы и технологии», профиль «Биомедицинские измерительные информационные системы и технологии». Первыми участниками программы стали 29 студентов ПущГЕНИ.
Как отмечают авторы программы, при обучении магистров используется передовой научный потенциал и накопленный за долгие годы работы опыт вузов партнеров, привлекаются лучшие специалисты отрасли, применяются современные информационные технологии.
Альбина Бикбулатова, и.о. ректора ПущГени, для «Научно-образовательной политики»:
В настоящее время в нашей стране остро стоит проблема приборостроения, в связи с вводом санкций, ряд позиций исследовательского и медицинского оборудования стал не доступен. Именно этим вызвана актуальность разработки и реализации данной магистерской программы. Московский Политех обладает уникальными компетенциями в создании биоизмерительных систем и датчиков, ПущГЕНИ обеспечивает возможность стажировки и проведения исследований на базе Института биологического приборостроения, а также создания прототипов на базе опытного производства РАН.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Будущее энергетики Кубы
15 марта в НИУ «МЭИ» прошёл визит делегации Посольства Республики Куба в РФ.
Модернизация энергетики Кубы является важным вопросом для обеспечения стабильного и надежного энергоснабжения на острове. Для успешной реализации подобной задачи необходимы квалифицированные кадры с соответствующими знаниями и опытом работы в сфере энергетики.
В рамках встречи были рассмотрены различные вопросы, связанные с развитием активного взаимодействия между НИУ «МЭИ» с организациями Республики Куба. Также стороны обсудили этапы открытия Центра целевой подготовки НИУ «МЭИ» в Гаване.
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», для «Научно-образовательной политики»:
«В начале 2022 года НИУ «МЭИ» подписал ряд соглашений с ведущими энергетическими университетами Кубы о сотрудничестве в сфере развития энергетической отрасли.
И в настоящий момент мы уже реализуем немало инициатив и проектов, направленных на подготовку кадров для модернизации энергетики Острова Свободы. Одна из таких инициатив — проведение подобных встреч, на которых студентам предоставляется возможность прямого общения с представителями руководства своего государства, обсуждения важных моментов в период пребывания в России и получения исчерпывающих ответов на волнующие их вопросы.
Всё это очень положительно влияет на вовлеченность и заинтересованность студентов в получении именно в МЭИ знаний, которыми в перспективе они будут пользоваться в своей профессиональной деятельности на родине».
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
15 марта в НИУ «МЭИ» прошёл визит делегации Посольства Республики Куба в РФ.
Модернизация энергетики Кубы является важным вопросом для обеспечения стабильного и надежного энергоснабжения на острове. Для успешной реализации подобной задачи необходимы квалифицированные кадры с соответствующими знаниями и опытом работы в сфере энергетики.
В рамках встречи были рассмотрены различные вопросы, связанные с развитием активного взаимодействия между НИУ «МЭИ» с организациями Республики Куба. Также стороны обсудили этапы открытия Центра целевой подготовки НИУ «МЭИ» в Гаване.
Николай Рогалев, ректор НИУ «МЭИ», для «Научно-образовательной политики»:
«В начале 2022 года НИУ «МЭИ» подписал ряд соглашений с ведущими энергетическими университетами Кубы о сотрудничестве в сфере развития энергетической отрасли.
И в настоящий момент мы уже реализуем немало инициатив и проектов, направленных на подготовку кадров для модернизации энергетики Острова Свободы. Одна из таких инициатив — проведение подобных встреч, на которых студентам предоставляется возможность прямого общения с представителями руководства своего государства, обсуждения важных моментов в период пребывания в России и получения исчерпывающих ответов на волнующие их вопросы.
Всё это очень положительно влияет на вовлеченность и заинтересованность студентов в получении именно в МЭИ знаний, которыми в перспективе они будут пользоваться в своей профессиональной деятельности на родине».
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Перспективы развития международной логистики: опыт Астраханского университета
Прямо сейчас в Москве проходит Международный экономический форум государств – участников СНГ «Диалог интеграций: СНГ, ЕАЭС, ШОС, БРИКС». Это мероприятие — востребованная площадка среди структур, которые формируют современный облик государств Содружества.
Своими мыслями на тему международной логистики поделился ректор Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева Константин Маркелов. Он рассказал о проекте «Цифровая платформа транспортного коридора "Север – Юг"», который реализуется в Астраханском госуниверситете в рамках объединённого стратегического проекта «Технокаспий» программы «Приоритет 2030».
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева:
«В технологическом плане цифровая платформа, являясь инфраструктурной, представляет собой информационную систему для накопления, обмена и управления данными в структурированном виде, а также для вызова бизнес-функций.
Она включает в себя цифровой портрет с многослойной интерактивной картой коридора, слои которой содержат в себе информацию обо всех возможных транспортных маршрутах, включая автомобильные, железнодорожные и водные пути, и экономическую оценку перемещения по участкам между ключевыми точками маршрутов, основываясь на сведениях о ценах на топливо, средней скорости движения, качестве инфраструктуры, экологических аспектах, политических рисках, энергетической составляющей.
Данный проект предлагает решение одной из самых острых и масштабных проблем – повышение транзитного потенциала России, разработка и оптимизация конкурентоспособных цифровых логистических систем и технологий, создание цифрового и виртуального морского порта на основе разработки и внедрения сквозных цифровых технологий в логистические процессы МТК "Север – Юг"».
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Прямо сейчас в Москве проходит Международный экономический форум государств – участников СНГ «Диалог интеграций: СНГ, ЕАЭС, ШОС, БРИКС». Это мероприятие — востребованная площадка среди структур, которые формируют современный облик государств Содружества.
Своими мыслями на тему международной логистики поделился ректор Астраханского государственного университета имени В. Н. Татищева Константин Маркелов. Он рассказал о проекте «Цифровая платформа транспортного коридора "Север – Юг"», который реализуется в Астраханском госуниверситете в рамках объединённого стратегического проекта «Технокаспий» программы «Приоритет 2030».
Константин Маркелов, ректор Астраханского государственного университета им. В.Н. Татищева:
«В технологическом плане цифровая платформа, являясь инфраструктурной, представляет собой информационную систему для накопления, обмена и управления данными в структурированном виде, а также для вызова бизнес-функций.
Она включает в себя цифровой портрет с многослойной интерактивной картой коридора, слои которой содержат в себе информацию обо всех возможных транспортных маршрутах, включая автомобильные, железнодорожные и водные пути, и экономическую оценку перемещения по участкам между ключевыми точками маршрутов, основываясь на сведениях о ценах на топливо, средней скорости движения, качестве инфраструктуры, экологических аспектах, политических рисках, энергетической составляющей.
Данный проект предлагает решение одной из самых острых и масштабных проблем – повышение транзитного потенциала России, разработка и оптимизация конкурентоспособных цифровых логистических систем и технологий, создание цифрового и виртуального морского порта на основе разработки и внедрения сквозных цифровых технологий в логистические процессы МТК "Север – Юг"».
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Проснулся, нихрена не сделал, уснул.
Знакомый распорядок дня? Если тебе не хватает мотивации и пинка под зад, читай канал Заметки студента 👑 | Образование:
➤Упражнения для мозга.
➤Фишки по продуктивости.
➤Прокачка тайм-менеджмента.
➤Борьба с ленью и прокрастинацией.
После подписки ты больше не проваляешься на диване полдня:
Знакомый распорядок дня? Если тебе не хватает мотивации и пинка под зад, читай канал Заметки студента 👑 | Образование:
➤Упражнения для мозга.
➤Фишки по продуктивости.
➤Прокачка тайм-менеджмента.
➤Борьба с ленью и прокрастинацией.
После подписки ты больше не проваляешься на диване полдня:
Началась работа Международной парламентской конференции «Россия — Африка в многополярном мире», в которой принимают участие парламентарии из 39 африканских стран.
Александр Мажуга, первый заместитель председателя Комитета по науке и высшему образованию, для "Научно–образовательной политики":
В рамках конференции "Россия-Африка" принял участие в круглом столе, посвященном образованию и науке. Практически все страны Африканского континента используют возможность обучения в российских университетах. Сегодня в РФ обучается более 35 тыс. студентов из африканских государств. При этом, за последний год численность обучающихся увеличилась. Больше всего обучается ребят из Алжира, Анголы и Конго. А к самым востребованным специальностям относят лечебное дело, экономику, информатику и нефтегазовое дело.
Наши отношения в сфере науки и образования построены на доверии и взаимной выгоде – и это продолжается еще с времен СССР. Именно это отличает позицию РФ от большинства стран, которые видят в Африке континент-донор. Из интересных проектов, которые очень заинтересовали коллег:
- Российско-Африканский сетевой университет;
- открытие центров изучения Русского языка а Африке (кстати, в 144 школах континента изучают русский язык).
Считаю, что сегодня это наше стратегическое направление работы, тем более что оно для нас далеко не ново.
https://t.me/MAGnit80/1072
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Александр Мажуга, первый заместитель председателя Комитета по науке и высшему образованию, для "Научно–образовательной политики":
В рамках конференции "Россия-Африка" принял участие в круглом столе, посвященном образованию и науке. Практически все страны Африканского континента используют возможность обучения в российских университетах. Сегодня в РФ обучается более 35 тыс. студентов из африканских государств. При этом, за последний год численность обучающихся увеличилась. Больше всего обучается ребят из Алжира, Анголы и Конго. А к самым востребованным специальностям относят лечебное дело, экономику, информатику и нефтегазовое дело.
Наши отношения в сфере науки и образования построены на доверии и взаимной выгоде – и это продолжается еще с времен СССР. Именно это отличает позицию РФ от большинства стран, которые видят в Африке континент-донор. Из интересных проектов, которые очень заинтересовали коллег:
- Российско-Африканский сетевой университет;
- открытие центров изучения Русского языка а Африке (кстати, в 144 школах континента изучают русский язык).
Считаю, что сегодня это наше стратегическое направление работы, тем более что оно для нас далеко не ново.
https://t.me/MAGnit80/1072
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Ректоры инженерных вузов обсудят гуманитарное образование
Сегодня, 20 марта в 11:00 (Мск) в рамках Всероссийского инженерного конкурса (ВИК) в НИЯУ МИФИ состоится заседание Клуба ректоров инженерных вузов - участников проекта «ДНК России».
Тема встречи - "Гуманитарная подготовка инженеров: мода или необходимость".
В мероприятии примет участие
директор Департамента по взаимодействию с регионами Госкорпорации "Росатом", руководитель проекта "ДНК России" Андрей Полосин, заместитель директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки Александр Ведехин, ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко, и.о. научного руководителя института фундаментальных проблем социо-гуманитарных наук по направлению "История науки и образования" НИЯУ МИФИ, член-корреспондент РАН Павел Уваров, руководители ведущих инженерных вузов России: НИТУ "МИСИС", НИУ МГСУ, НИ Томский политехнический университет и др.
Модератор: научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов.
На совещании обсудят разнообразные аспекты гуманитарного образования в инженерно-технических университетах, в частности, какие цели оно должны преследовать, какие уже существующие лучшие практики могут служить ориентиром и что мешает обновлению образовательных программ гуманитарного и междисциплинарного профиля.
Также в ходе заседания клуба будут подведены текущие итоги Всероссийского инженерного конкурса и анонсированы предстоящие в рамках проекта мероприятия.
Организатор Всероссийского инженерного конкурса (ВИК)– Минобрнауки России, оператор - НИЯУ МИФИ.
Прямая трансляция заседания Клуба ректоров, 11:00 (мск) на официальной странице ВИК в ВКонтакте.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Сегодня, 20 марта в 11:00 (Мск) в рамках Всероссийского инженерного конкурса (ВИК) в НИЯУ МИФИ состоится заседание Клуба ректоров инженерных вузов - участников проекта «ДНК России».
Тема встречи - "Гуманитарная подготовка инженеров: мода или необходимость".
В мероприятии примет участие
директор Департамента по взаимодействию с регионами Госкорпорации "Росатом", руководитель проекта "ДНК России" Андрей Полосин, заместитель директора департамента государственной молодежной политики и воспитательной деятельности Минобрнауки Александр Ведехин, ректор НИЯУ МИФИ Владимир Шевченко, и.о. научного руководителя института фундаментальных проблем социо-гуманитарных наук по направлению "История науки и образования" НИЯУ МИФИ, член-корреспондент РАН Павел Уваров, руководители ведущих инженерных вузов России: НИТУ "МИСИС", НИУ МГСУ, НИ Томский политехнический университет и др.
Модератор: научный руководитель экспертно-аналитического центра «Научно-образовательная политика» Евгений Сжёнов.
На совещании обсудят разнообразные аспекты гуманитарного образования в инженерно-технических университетах, в частности, какие цели оно должны преследовать, какие уже существующие лучшие практики могут служить ориентиром и что мешает обновлению образовательных программ гуманитарного и междисциплинарного профиля.
Также в ходе заседания клуба будут подведены текущие итоги Всероссийского инженерного конкурса и анонсированы предстоящие в рамках проекта мероприятия.
Организатор Всероссийского инженерного конкурса (ВИК)– Минобрнауки России, оператор - НИЯУ МИФИ.
Прямая трансляция заседания Клуба ректоров, 11:00 (мск) на официальной странице ВИК в ВКонтакте.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Всерос Français
С 17 по 22 марта в РУДН проходит заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку. 217 участников из 64 регионов приехали в РУДН, чтобы побороться за звание победителей и призёров.
17 марта прошла Торжественная церемония открытия. К участникам обратилась Татьяна Васильева, заместитель Министра просвещения РФ:
«Уверена, что олимпиада поможет вам найти друзей и единомышленников, стать важным этапом на пути к новым победам».
Петр Кучеренко, заместитель Министра науки и высшего образования РФ также поприветствовал ребят:
«Рад приветствовать всех участников в стенах самого замечательного, самого многонационального и дорогого для меня как альма-матер Российского университета дружбы народов» .
Олег Ястребов, ректор РУДН на церемонии:
«Для нашего университета честь принимать самых талантливых лингвистов со всей страны. Bienvenue à RUDN!».
Первый проректор РУДН Юлия Эбзеева отметила, что РУДН принимает заключительный этап олимпиады уже в 6-ой раз, но про этом впервые впервые принимает участников со знанием французского языка.
18 марта прошел первый тур олимпиады.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
С 17 по 22 марта в РУДН проходит заключительный этап Всероссийской олимпиады школьников по французскому языку. 217 участников из 64 регионов приехали в РУДН, чтобы побороться за звание победителей и призёров.
17 марта прошла Торжественная церемония открытия. К участникам обратилась Татьяна Васильева, заместитель Министра просвещения РФ:
«Уверена, что олимпиада поможет вам найти друзей и единомышленников, стать важным этапом на пути к новым победам».
Петр Кучеренко, заместитель Министра науки и высшего образования РФ также поприветствовал ребят:
«Рад приветствовать всех участников в стенах самого замечательного, самого многонационального и дорогого для меня как альма-матер Российского университета дружбы народов» .
Олег Ястребов, ректор РУДН на церемонии:
«Для нашего университета честь принимать самых талантливых лингвистов со всей страны. Bienvenue à RUDN!».
Первый проректор РУДН Юлия Эбзеева отметила, что РУДН принимает заключительный этап олимпиады уже в 6-ой раз, но про этом впервые впервые принимает участников со знанием французского языка.
18 марта прошел первый тур олимпиады.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
Если вы умрёте на Бали, то вашу смерть отпразднуют. А если в России – то будут годами оплакивать.
Этот пример хорошо показывает, что ваша жизнь зависит от восприятия. Даже самую большую трагедию можно превратить в личную победу. А можно всю жизнь загоняться по пустякам, как и делают 90% людей.
Порядок в мыслях = порядок во всём, и навести его помогает канал «ПСИХОЛОГ».
Трудно держать себя в руках в стрессовых ситуациях? Сгораете от зависти, когда кто-то добивается успеха? Самокопание уже стало вашим хобби?
После подписки у вас не возникнет вопроса «господи, что мне делать?» – ответы на самые важные вопросы уже внутри.
Дерзайте: ПСИХОЛОГ
Этот пример хорошо показывает, что ваша жизнь зависит от восприятия. Даже самую большую трагедию можно превратить в личную победу. А можно всю жизнь загоняться по пустякам, как и делают 90% людей.
Порядок в мыслях = порядок во всём, и навести его помогает канал «ПСИХОЛОГ».
Трудно держать себя в руках в стрессовых ситуациях? Сгораете от зависти, когда кто-то добивается успеха? Самокопание уже стало вашим хобби?
После подписки у вас не возникнет вопроса «господи, что мне делать?» – ответы на самые важные вопросы уже внутри.
Дерзайте: ПСИХОЛОГ
Тренды образования
19 Март, 2023 18:06
Интересные каналы Telegram. Подпишись, чтобы не потерять
▫️ @news365crypto - Максимально свежие новости о биткоине, блокчейне, майнинге, ICO и финтехе. Подписывайся, чтобы не пропустить новости
▫️ @igromantu - Лучший телеграм канал с играми !
▫️ @nahodnogimoney - Клёвые фрилансы, фуллтайм, ивенты и лайфхаки
▫️ @t_samorazvitie - Саморазвитие - цель нашей жизни. Этот канал для тех, кто развивается, совершенствуется и прогрессирует!
▫️ @dnevniguspeha - Твой личный учитель в мире бизнеса. Интересные фишки,правила ведения бизнеса.Начиная работать!
▫️ @motivation_dayly - Если Вы хотите изменить свою реальность, то Вы должны изменить своё мышление
▫️ @inteplanet - Канал делится удивительной информацией не только о топовых местах планеты, но и самых отдаленных точках.
▫️ @brainmakemoney - Образовательный контент по финансовой грамотности, бизнесу и инвестициям
▫️ @iskusstvopp - Блог о финансовой грамотности. Только эффективные советы и идеи
▫️ @Fuguesblog - Авторский канал не идеального человека, любящего читать. Всё о книгах, литературе и немножко философии
▫️ @channel_marketing_specialist - На этом канале публикуются полезные советы, статьи, стратегии и чек-листы для маркетолога. Все самое лучшее и интересное из мира рекламы: новости, тренды и шедевры. Канал для почитателей качественной рекламы.
Добавить ваш канал
▫️ @news365crypto - Максимально свежие новости о биткоине, блокчейне, майнинге, ICO и финтехе. Подписывайся, чтобы не пропустить новости
▫️ @igromantu - Лучший телеграм канал с играми !
▫️ @nahodnogimoney - Клёвые фрилансы, фуллтайм, ивенты и лайфхаки
▫️ @t_samorazvitie - Саморазвитие - цель нашей жизни. Этот канал для тех, кто развивается, совершенствуется и прогрессирует!
▫️ @dnevniguspeha - Твой личный учитель в мире бизнеса. Интересные фишки,правила ведения бизнеса.Начиная работать!
▫️ @motivation_dayly - Если Вы хотите изменить свою реальность, то Вы должны изменить своё мышление
▫️ @inteplanet - Канал делится удивительной информацией не только о топовых местах планеты, но и самых отдаленных точках.
▫️ @brainmakemoney - Образовательный контент по финансовой грамотности, бизнесу и инвестициям
▫️ @iskusstvopp - Блог о финансовой грамотности. Только эффективные советы и идеи
▫️ @Fuguesblog - Авторский канал не идеального человека, любящего читать. Всё о книгах, литературе и немножко философии
▫️ @channel_marketing_specialist - На этом канале публикуются полезные советы, статьи, стратегии и чек-листы для маркетолога. Все самое лучшее и интересное из мира рекламы: новости, тренды и шедевры. Канал для почитателей качественной рекламы.
Добавить ваш канал
Вузы в новой системе образования в РФ получат возможность разрабатывать программы магистратуры совместно с компаниями — потенциальными работодателями. Об этом нам сообщил министр науки и высшего образования Валерий Фальков.
"Наша задача — дать возможность, чтобы работодатели совместно с университетами могли запускать такие программы, сегодня такой возможности в принципе нет. <…> Программы будут разрабатывать вузы при активном участии работодателей — представителей реального сектора", — сказал он.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻
"Наша задача — дать возможность, чтобы работодатели совместно с университетами могли запускать такие программы, сегодня такой возможности в принципе нет. <…> Программы будут разрабатывать вузы при активном участии работодателей — представителей реального сектора", — сказал он.
ТРЕНДЫ ОБРАЗОВАНИЯ | ПОДПИШИСЬ ✍🏻